Авторский коллектив государственного бюджетного учреждения социального обслуживания «Республиканский центр социальной помощи семье и детям «Сампо», г. Петрозаводск, Республика Карелия.
Опыт апробации и внедрения в учреждения социальной помощи семье и детям передовой технологии профилактической и коррекционной работы с семьями программы Кэролин Уэбстер-Страттон «Невероятные годы. Основная программа для родителей». Программа для родителей, имеющих детей с поведенческими проблемами в возрасте от трех до восьми лет. Программа основана на проверенных принципах обучения поведенческим и социальным навыкам.

Форбс Т., Рекс Д., Корсаков Н.Н., Нотаро Д., Пайл П., Стенли Г. Как сбываются и разбиваются мечты / Учебно-методическое пособие. [Курс, который поможет подросткам реализовать свой потенциал и преодолеть возможные препятствия на пути к мечте]

Семь жизненных навыков, которые должны приобрести учащиеся для достижения своей мечты. Эти жизненные навыки могут быть применены в любой жизненной ситуации и окружении. Планы уроков с наглядными материалами. (66)

Данная программа является подсистемой реабилитационного пространства для социально дезадаптированных подростков. Клуб «Перекресток» представляет собой реабилитационно-профилактическую программу, ориентированную на становление и самореализацию личности социально дезадаптированных подростков в структуре общества социально приемлемыми способами. (14)

В основу реабилитационной программы «Театр» положена система методик групповой и индивидуальной работы с детьми и подростками посредством арт- и игровой терапии. (14)

Из опыта работы СРЦН «Ачинский».

Авторы: Пряхина О.А., Седько В.В., Сочнева О.И., Кульцева Н.В. – воспитатели СРЦН «Ачинский».
Рецензенты: Фуряева Т.В., доктор педагогических наук, профессор;
Семыкина Е.Н., кандидат педагогических наук, старший научный специалист НИИ по проблемам воспитания (г. Москва).

Формирование у детей дошкольного возраста эстетического отношения к действительности, развитие художественно-творческих способностей, школьно значимых функций. (13)

Из опыта работы СРЦН «Ачинский».

Авторы: Байкова Л.В., Турбина Е.А. – воспитатели СРЦН «Ачинский».
Рецензенты: Фуряева Т.В., доктор педагогических наук, профессор;
Семыкина Е.Н., кандидат педагогических наук, старший научный специалист НИИ по проблемам воспитания (г. Москва).

Развитие эмоционально-волевой сферы, творческих способностей, коммуникативных навыков детей младшего школьного возраста в театральной деятельности. (13)

Из опыта работы СРЦН «Ачинский».

Авторы: Атамановская Л.И., Харитонова О.Н. – воспитатели СРЦН «Ачинский».
Рецензенты: Фуряева Т.В., доктор педагогических наук, профессор;
Семыкина Е.Н., кандидат педагогических наук, старший научный специалист НИИ по проблемам воспитания (г. Москва).
Воспитание экологической культуры у дошкольников. Сформировать представления о живой и неживой природе, развить познавательный интерес у детей к явлениям природы, сформировать исследовательские умения, воспитать эмоционально-положительное, бережное отношение к природе. (13)

Из опыта работы СРЦН «Ачинский».

Авторы: Старикова Т.В. – дефектолог СРЦН «Ачинский»; Козлова Т.В. – психолог СРЦН «Ачинский».
Рецензенты: Фуряева Т.В., доктор педагогических наук, профессор;
Семыкина Е.Н., кандидат педагогических наук, старший научный специалист НИИ по проблемам воспитания (г. Москва).

Развитие эмоционально-волевой сферы у воспитанников дошкольного возраста из дисфункциональных семей средствами песочной терапии. (13)

Из опыта работы СРЦН «Ачинский».

Автор  – заведующий стационарным отделением СРЦН «Ачинский».
Рецензенты: Фуряева Т.В., доктор педагогических наук, профессор; Семыкина Е.Н., кандидат педагогических наук, старший научный специалист НИИ по проблемам воспитания (г. Москва).

Цель программы – актуализация процесса самоопределения воспитанников с учетом их интересов, индивидуальных особенностей и потребностей. (13)

Из опыта работы СРЦН «Ачинский».

Авторы: Поддубская Е.П., Турбина Е.А. – воспитатели СРЦН «Ачинский».

Рецензенты: Фуряева Т.В., доктор педагогических наук, профессор; Семыкина Е.Н., кандидат педагогических наук, старший научный специалист НИИ по проблемам воспитания (г. Москва).

Программа предназначена для социально дезадаптированных воспитанников СРЦН в возрасте 11 – 16 лет. Ее цель - формирование социальной активности воспитанников социально-реабилитационного центра в процессе соуправления. (13)