В последние годы происходит активное развитие программ раннего вмешательства на территории Российской Федерации. Данные программы получили свое признание как эффективные практики, направленные на профилактику социального сиротства и нормализацию жизни семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.
Опыт работы Центра лечебной педагогики.
Как подготовить к школе детей с особенностями развития эмоционально-волевой сферы. Книга для учителей, психологов, педагогов, воспитателей детских садов, специалистов ППМС-центров и др. организаций, работающих с детьми с нарушениями развития. (58)
Автор – специалист по социальной работе государственного бюджетного учреждения социального обслуживания населения Ростовской области «Социально-реабилитационный центр Егорлыкского района»
Представлен опыт работы государственного бюджетного учреждения социального обслуживания населения Ростовской области «Социально-реабилитационный центр Егорлыкского района». В материале описана и экстренная помощь со стороны специалистов учреждений всех ведомств, входящих в систему профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.
В сборнике представлены инновационные ювенальные технологии, которые прошли апробацию в ходе реализации экспериментального психолого-социально-правового проекта «Шаг навстречу», который в 2006 году получил грант президента Российской Федерации.
Проект начал реализовываться в Канской воспитательной колонии, позже – в Абанской ВК.
Сборник статей. Под ред. М.В. Миновой, А.Д. Назарова, В.А. Крапчук.
Автор – к.п.н., ст. научный сотрудник лаборатории «Становление гражданского характера нового поколения сибиряков» КГПУ им. В.П. Астафьева.
Субъекты исследования – воспитанники Канской воспитательной колонии. Выделение дефектов характера. Инновационный характер использования технологий «программирование», «проектирование» и ситуационный анализ (кейс-метод» в практике воспитания характера делинквентных подростков.
В методических материалах представлен не только теоретический аспект суицидального поведения, но и предложены практические материалы для работы с подростками «группы риска». Данное пособие адресовано психологам разных учреждений, педагогическим работникам, социальным педагогам, специалистам системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,
[sigplus] Критическая ошибка: Папка галереи изображений _news/2015/007 как ожидается будет относительно пути базовой папки изображений, указанной в панели управления.
{gallery slider=boxplus.carousel}_news/2015/007{/gallery}
25 апреля 2015 г. в рамках общероссийской кампании по пропаганде ответственного родительства и отказа от жестокого обращения с детьми Краевым центром семьи и детей была проведена акция «Мы против жестокого обращения с ребенком!»
В парке ДК «Молодежный» Кировского района работала информационная палатка «Задай вопрос психологу»
Автор – заместитель директора по воспитательно-реабилитационной работе краевого государственного бюджетного учреждения «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Солнышко» г. Барнаула, Алтайский край.
Одним из основных направлений в социально-реабилитационной работе по жестокому обращению является работа с семьей в первую очередь, основанная на семейно ориентированном подходе. Ценности семейно-ориентированного подхода в организации работы по защите детей основаны на ценностях социальной работы. К этим ценностям относятся: право семьи на самоопределение; признание и уважение уникальности каждой личности; уважение права членов семьи на то, чтобы жить в соответствии с ценностями, стандартами и понятиями, которые соответствуют их «корням», их культурному наследию.
Сборник практических материалов круглого стола.
Автор – педагог-психолог МКУ «КЦСОН Венгеровского района Новосибирской области».
Цель родительского лектория – формирование нравственного отношения к родителям, детям, родным и близким людям, умение ценить свою семью. Основные задачи лектория – пропаганда опыта успешного семейного воспитания, профилактика жестокого обращения по отношению к детям со стороны родителей, а также повышение педагогической культуры родителей. (80)
Сборник практических материалов круглого стола.
Автор – педагог-психолог ГБУ НСО «Радуга»
Сказка – не только развлекательное чтение, испокон веков она использовалась как инструмент для обучения и воспитания детей, как основа безопасности их дальнейшей жизни. В сказке заключен весь потенциал народной мудрости, поэтому для обучения безопасному поведению в социуме можно проводить занятия с использованием сказочных сюжетов.
В приложении – дидактический материал к занятию (80)
Общественное голосование
