Авторы – воспитатели государственного казенного учреждения «Детский дом-интернат № 15 города Москвы».

Работа с детьми, имеющими тяжелую степень умственной ограниченности. Опыт работы с группой детей 15–18 лет с органическими нарушениями ЦНС, ярко выраженными нарушениями моторной сферы, глубоким недоразвитием речи. Приоритетные направления – обучение самообслуживанию о формирование трудовых навыков.