Автор – воспитатель государственного казенного учреждения «Детский до-интернат № 15 города Москвы».

Какими должны быть дидактические игры для детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. Использование различных приемов на первом и последующих этапах. Рекомендации по проведению игр, организации пространства. Прямые и косвенные приемы руководства игрой. Игры-показы ситуаций из жизни. В приложении приведен примерный перечень тем для обыгрывания игрушек и сюжетно-ролевых игр.